• Facilitar a profesores y formadores una herramienta interactiva de aprendizaje y educación informal de historia contemporánea.

• Apoyar la interacción entre distintas generaciones, implicando personas mayores y jóvenes en la visión y conocimiento de problemas sociales históricos, con impacto en la actualida

• Apoyar la inclusión social de personas mayores, implicándoles en los laboratorios, relatando experiencias a los jóvenes, permitiéndoles compartir sus memorias y recuerdos, adquiriendo así una visión externa para lograr una “memoria común”.

• Apoyar la inclusión de jóvenes en la vida democrática a través de un acercamiento activo.

• Fomentar el uso de las nuevas tecnologías y las herramientas de la web 2.0, para crear una memoria común sobre problemas específicos.

• Crear una herramienta que pueda ser utilizada para resolver conflictos.
   

Se compondrá de:
 

• Una metodología para profesores que les facilite el diseño y gestión de actividades (laboratorios), implicando a personas mayores y a jóvenes

• Un conjunto de técnicas de cuenta-cuentos

• Una plataforma online para la virtualización de la memoria común, accesible a través de cualquier equipo con conexión a Internet.
   

El proyecto fomenta la cooperación entre los socios, definiendo y compartiendo un modelo de laboratorio inter generacional de la memoria, que implica a:

 

• profesores / formadores con habilidades de innovación en el campo de prácticas de diseño y gestión de la enseñanza y la inclusión social;

• personas mayores con experiencia, conocimientos, memoria y habilidades de mediación

• jóvenes (estudiantes) con conocimientos digitales, materiales y virtuales, con capacidad de revisar y crear fuentes de información y compartirlas.

 

El principal resultado del taller será la creación de una metodología innovadora para enseñar historia de manera informal. El proyecto también tendrá la opción de poner a disposición de los usuarios, de forma virtual, los laboratorios de la memoria y la recopilación de los datos de los materiales producidos, tras el encuentro entre los jóvenes y las personas mayores.

 

El proyecto quiere compartir y adaptar este método para establecerlo como una herramienta efectiva de enseñanza y de aprendizaje informal de la asignatura de Historia, así como una herramienta que favorezca la inclusión social de las personas de tercera edad y el compartir sus experiencias y puntos de vista, para preservar los recuerdos que de otro modo se perderían.