Ծրագրի  կարճ նկարագրություն

​​

      iRemember ծրագիրը նախատեսում է կիսել փորձը, հարմարեցնել և փորձարկել եվրոպական մակարդակում «հիշողության լաբորատորիաները», միջսերնդային հաղորդակցման լաբորատոր մի մոդել (այն ներառում  է ուսուցիչներին/ դասախոսներին, ուսանողներին և տարեցներին), որի նպատակն է թարմացնել ուսուցիչների/թրեյներների հմտությունները և բարելավել այլընտրանքային և ոչ ֆորմալ պատմության ուսուցման գործընթացը դպրոցներում: Յուրաքանչյուր «հիշողության լաբորատորիա» կքննարկի «հակամարտության» թեմա  (օրինակ, կոմունիզմից անցումը  շուկայական տնտեսության Ռումինիայում, «դժվարություններ» Հյուսիսային Իռլանդիայում, և այլն ..), այնուհետև միջսերնդային լաբորատորիաների ստացված արդյունքները վիրտուալացված կլինեն և կտեղադրվեն Haatch օնլայն հարթակում:

Ծրագրի տարրերն են.

• միջսերնդային ուսուցման լաբորատորիաների կառավարման մեթոդաբանություն;

• ուսուցիչների / դասախոսների վերապատրաստում;

• Առցանց ուսուցման ծրագիր ուսանողների համար;

• լաբորատորիաների վիրտուալացման գործընթաց:

 

iRemember մեթոդաբանության նպատակն է.

• Ապահովել ուսուցիչների և թրեյներների կարողությունների / հմտությունների արդիականացումը  կայուն և ինտերակտիվ գործիքի միջոցով` ժամանակակից պատմության ոչ ֆորմալ և այլընտրանքային դասավանդում / ուսուցում իրականացնելու համար;

• Աջակցել փոխգործակցությանը սերունդների միջև, որին ներառվելու են ավագ սերնդի քաղաքացիներն ու երիտասարդները, որպես հիմնական դերակատարներ,  ուղղելով  նրանց պատմական արմատներով դիտարկվող հարցերը (հակամարտությունները), դիտարկելով, թե, ինչպիսին է դրանց  կոնկրետ ազդեցությունը ներկա ժամանակներում;

• Աջակցել ավագ սերնդի քաղաքացիների սոցիալական ներառմանը, ներգրավելով նրանց լաբորատորիաներում, պատմություններ պատմելու /storytelling/  միջոցով հնարավորություն տալով նրանց կիսել իրենց անձնական հիշողությունները ու պատմությունները երիտասարդների հետ, հասկանալ արտաքին տեսակետները այդ փաստերի վերաբերյալ  և ակտիվորեն նպաստելով «ընդհանուր հիշողության»ստեղծմանը;

• Աջակցել երիտասարդների ժողովրդավարական կյանքի ներառմանը  մասնակցային և ակտիվ քաղաքացիության մոտեցման  կիրառման միջոցով;

•  Խթանել ՏՀՏ օգտագործումը և վեբ 2.0 գործիքներ ստեղծել միասնական, սոցիալական և մասնակցային «ընդհանուր հիշողությունը» ստեղծել կոնկրետ թեմաների և խնդիրների մասին;

• Սահմանել արդյունավետ գործիք, որը կարող է օգտագործվել է հակամարտության կարգավորման քաղաքականության և գործունեության համար:

Այդ ամենը  կազմված կլինի.

•  մեթոդաբանությունից, որով  թրեյներները (դասախոսները) կնախագծեն  և կկառավարեն  գործողությունները (լաբորատորիաներ), որոնց ներառվում են ավագ սերնդի քաղաքացիները և երիտասարդները;

• պատմություններ պատմելու /storytelling/   ուսուցման  մի շարք մեթոդներից;

• Առցանց պլատֆորմից (Haatch)` ընդհանուր հիշողությունների վիրտուալացման և առցանց փոխանակման և պատմողական բովանդակության վայրերն ու միջոցառումները հրապարակայնորեն ներկայացնելու համար, այնպես որ այն մատչելի լինի բոլորին ինտերնետին միացված ցանկացած սարքի միջոցով:

      Ծրագիրը ամրացնում համագործակցությունը գործընկերների միջև, որոշակիացնելով և փոխանակելով միջսերնդային հիշողության լաբորատորիայի մոդելը, որը ներառում է.

• Դասախոսներ / թրեյներներ.  նորարար հմտությունների ոլորտում նախագծման և կառավարման փորձի ուսուցման և սոցիալական ներառման  սուբյեկտները.

• Ավագ քաղաքացիները.  փորձ, գիտելիքներ, հիշողություն և միջնորդության հմտություններ կրող սուբյեկտները.

• Երիտասարդները (ուսանողներ). թվային միջավայրում և հիբրիդային տարածքներում / նյութական և վիրտուալ/ համատեղ նյութերից տեղեկատվության վերանայման և աղբյուրների ստեղծման հարցերում ավելի հմուտ սուբյեկտներ:

      Քննարկումների հիմնական վերջնարդյունքը կլինի պատմության դասավանդման նորարարական և ինֆորմալ մեթոդաբանությունը: Ծրագրի ընթացքում տեղի կունենա հիշողություն լաբորատորիաներ վիրտուալացումը (իրականացվելու է Հռոմի « La Sapienza» համալսարանի կողմից մշակված հատուկ  գործիքի միջոցով) և երիտասարդների ու տարեցների միջև հանդիպման արդյունքում ստեղծված meta-ծանոթությունների նյութը: Ծրագրի, հետևաբար, նպատակն է տարածել և հարմարեցնել այս մեթոդը, որպեսզի ստեղծվի պատմության ինֆորմալ  դասավանդման արդյունավետ և կայուն գործիք, ավագ սերնդի քաղաքացիների սոցիումում ներառումը և տարեցների ու երիտասարդների միջև փորձի ու տեսակետների փոխանակման, ինչպես նաև meta – նպատակն է` պահպանել հիշողությունները, որոնք այլ կերպ կկորչեն: